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关于深化联片教研推进学校均衡发展 的实施意见

时间:2015-03-05  来源:  作者:

              为深入实施市县新教育实验工作方案,扎实推进素质教育,全面提高教育质量,实现全县中小学均衡发展,办好人民满意的教育,根据《关于进一步推进联片教研深化教学创新行动的实施意见》(阳教发〔20145)的文件要求和我县普通中小学教学工作实际,特制订本实施意见。

一、工作目标

认真落实联片教研制度,扎实开展主题性联片教研活动,深入推进我县教育均衡发展;认真开展“新教育”实验工作,巩固“1751”改革创新工程成果,推进素质教育的有效实施,促进我县中小学内涵发展;总结梳理、推广应用市县教学创新行动成果,指导我县课程教学改革,提升学校办学水平;发挥我县各级各类先进学校和优秀教师示范引领作用,通过构建教师专业发展共同体、学校发展联盟等有效途径不断拓展优质教育资源,全面提高教学质量。

二、工作内容

1扩充主体,开展研讨交流活动。各片区要统筹安排片区内省市优秀学校和其他学校轮流主办教研活动,将各自在教学管理、课堂教学、课程实施、教学评价、课题研究和新教育实验工作中的校本教研成果和经验进行展示、交流和研讨。由各片区小组组长负责协调安排,定期召开小组成员单位联席会议,研究制定各片区联片教研活动方案并上报县教研室。各单位至少举办一次联片教研活动,以此扩充和增强联片教研的主体和基础性。各片区间要借助省、市、县教学教研网络平台,注重高端引领,开展互动研讨,实现区域联动、整体推进、共同提高。

2.发展内驱,构建教师学习共同体。各片区协调组织,打造由省市优质课获得者、市县教学能手和教坛新星等优秀教师牵头的教师学习共同体,负责学科联片教研活动。各学科教研员负责组织、管理全县三个片区本学科的教师学习共同体,促进教师专业化成长和教师素质的均衡发展。各单位要全力支持构建区域教师学习共同体,打破学校界限,形成教师群体合力,促进青年教师发展和名师成长,实现学科教学质量提升和学校均衡发展。

3.突出中心,优化课堂教学模式。按照各级《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》要求,结合“优课”评选活动,通过课堂教学研讨会和联片教研展示推广等形式,按照新教育提出的理想课堂的“三重境界”和“六个维度”,新课堂教学方式,在全县中小学积极构建“理想课堂”

    各学校应按照共性和个性相统一、有模式又不唯模式的原则,通过校本研讨,借助联片教研活动,打造“理想课堂”,优化课堂教学模式,进一步提高课堂教学效率。

    4.把握导向,提升课程实施能力。开展课程实施优秀学校等的优秀成果交流展示活动,使各学校能够按照“国家课程校本化、活动课程系列化、学校课程特色化”要求,构建科学的课程体系,推动学校特色课程建设,培育课程实施能力;进一步提高学校课程、通用技术、综合实践活动等课程的开发和开设质量;积极开展国家课程、地方课程和学校课程的优化与整合研究,统筹课程资源,优化课程结构;进一步加强课程标准的学习与研究,提升学科教学素养,提高课程实施水平。   

    5.强化质量完善教学检测保障体系县教研室要加强对教学质量的监控,对相关课程的教学质量和学生技能进行不定期监测,为各级教育管理部门有效地进行管理、指导和决策提供参考依据。

各学校要落实教学质量责任制,实施教学质量阶段性推进机制,以质量分析为主线,以查摆教学中的问题为重点,制定措施,补偿矫正。各学校应在成功做法的基础上,进一步交流共享如作业教学、试题命制、监考阅卷和成绩分析等检测资源,超越年级和学校界限,在较大范围内评价教学,发挥联片教研的实效性。

6.拓宽渠道,探索新教育实验路径。县教研室加大培训和指导力度,打造并运行好“核心项目工作室”平台,推动实验发展。上半年,集中开展“理想课堂”建设和“晨诵、午读、暮省”等项目的培训和评估;下半年,结合视导评估和联片教研,择优开展专项实验和优秀学校的展示活动。

各实验学校都应提高认识,加大实验力度,重点是探索实验工作的路径,在营造实验氛围和制定方案计划的同时,依托市县“项目基地和工作室”,打造实验教师团队,扎实开展项目试验

    各片区要发挥新教育实验基地学校的示范引领作用,交流实验路径,推介实验成果,通过营造书香校园、缔造完美教室、构筑理想课堂、研发卓越课程等项目的实验成效,提升联片教研的综合性,使新教育实验成为深化课程改革的有力抓手,成为提升教育教学质量的可靠保证,成为学校发展的重要增长点。

  三、工作步骤

(一)宣传发动(2015.32015.4

1.县教体局召开教学工作会议全面总结2014年度教学工作,根据《阳信县中小学教学工作评价方案》,评选表彰“课堂教学改革优秀学校”和“教学工作先进单位”,对文件的实施进行发动

2.各片区制定2015年度片区发展规划和具体详实的联片教研活动计划。

3. 各单位要进一步总结教学管理、课堂教学、课程实施、教学质量保障的经验,查摆存在的问题和不足,深入分析原因,修订完善教学管理方案或制度,研究探索符合本校实际的教学模式。确定25对提高课程实施、课堂教学水平和教育质量,实现培养目标产生显著效果的具体措施和办法,研究制订2015年度工作计划。

4.新教育实验学校要梳理实验工作中成熟思路和成功做法,查摆问题和不足,形成2015年度实验工作计划。各项计划320日前报县教研室。

(二)全面实施(2015.52015.12

1.各片区根据计划扎实开展活动,并进行展示交流活动。

2.各单位要参照新教育理想课堂的三重境界和六个维度,通过举办和组织教师参加上半年各学科课堂教学研讨会,进一步完善课堂教学基本流程,进一步构建符合学科特点、具有学校特色的课堂教学模式,并举行交流、推介活动。

3.结合一师一优课”和“一课一名师”活动组织参加各级评选活动。开展课堂教学改革达标课或教学大比武等活动,实现至少2/3的教师达标。

4.每校、每学段至少培养2-3名课堂教学特色鲜明、在市县具有一定影响的名师。各单位要组织本单位获得省市优质课、市县教学能手和教坛新星的优秀教师牵头构建区域教师学习共同体,全力支持学科的联片教研活动。

5.开展“教学细节问题行动研究”,及时破解教学改革创新中遇到的问题,促进教学改革不断深化。通过视导、督导、现场会等形式,研究和指导教学改革,不断完善教学改革推进机制。

6.各新教育实验学校认真开展“晨诵、午读、暮省”和其他项目实验工作,准备参加我县和全市专项实验和优秀学校等展示活动。

县教研室结合各校实验工作情况、联片教研展示引领效果等,定期组织单项实验展示和学校开放日等活动。

   (三)总结提升(2016.1

1.总结、展示体现片区、学校或学科特色的教研和课堂教学模式,组建全县课堂教学改革名师团队。

2.总结、提升联片教研和教学改革先进经验,组织现场会交流、推广经验。

3.择优推报参加各级新教育实验评选。

四、工作保障  

1.加强组织领导。为确保深化联片教研、推进学校均衡发展的顺利实施,县教体局成立领导小组,全面负责组织和协调各项工作。各片区成立联片教研领导小组,负责对本片区教研活动的领导和整体策划工作,并积极给予人力、物力、财力保障;各片区下设工作小组,负责制定本片区发展规划和具体详实的活动计划。各学校要提高认识,成立校长、主要业务干部和骨干教师共同参与的深化联片教研、推进学校均衡发展领导小组和指导小组,明确相关人员的责任。

2.强化工作考核。县教体局将把各片区学校开展活动的实效情况作为重点工作,加强调研、指导,加大考核力度,确保工作的有效开展。通过教学视导、教学调研、教学评估等形式,加强对深化联片教研、推进学校均衡发展实施的过程反馈与评价,并把各学校活动的开展、进展情况纳入教学视导和年终综合评估。各学校要科学构建合理的评价考核机制,把深化教学改革作为教学管理干部和教师责任目标的重要内容,纳入年度教学工作考核。

3. 注重总结宣传。各片区及各学校要注重提高活动的实效性,要抓好有形成果的建设,重视教研成果的交流与推广;要做好活动记录,做好文本、图片及音像资料等过程材料的积累和整理并及时进行总结。教体局将全程跟踪各片区及学校工作的开展情况,大力宣传、推广典型经验,结合本实施意见开展“新教育实验优秀学校”“新教育榜样教师”“课堂教学改革优秀教师”“教学特色学校”“教学管理改革创新学校”和“教学管理创新奖”“教学成果奖”等评选活动,促进联片教研、推进学校均衡发展的落实。

                                  

 阳信县教育体育局   

       201531

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